打破門閥，以文取士，一架面向全社會運轉千年的古典文官體制選賢網絡。
序庠雛形
CE71公元前兩千年學在官府的建制萌芽，國家教育頂層設計的開端。
六藝設教
CE72德智體美全面發展的早期貴族精英教育課程，文武兼修的總綱。
杏壇私學
CE73打破貴族學術壟斷、推行有教無類的平民化知識啟蒙革命。
稷下爭鳴
CE74國家資助與民間自由辯論相結合、百家爭鳴的古典學術特區。
科舉選賢
CE75以文取士、打破血緣世襲門閥，維繫跨階層動態流動的偉大選賢機制。
一館六學
CE76分科教育的專業化矩陣雛形，大唐盛世設立的法學算學太學體系。
書院揭示
CE77遊離於官學體制外的學術自治溫床，將格物致知與心性修養完美融合。
三學設試
CE78積分流轉與動態升降考核，古典高等學府內部的高效動態學分機制。
童蒙養正
CE79音韻、倫理與史學高度壓縮的啟蒙教材體系，全社會標準化基礎教育網。
西學東漸
CE80近現代自然與社會科學的宏大引入，在劇烈陣痛中迭代文明認知框架。