MUZI木子华夏
雪后书院，古松覆雪，堂上山长端坐，诸生在阶前庭院席地而坐或侍立听讲；院外溪流穿过雪林。
以朱熹重修白鹿洞书院、订立《揭示》为标志。它把儒家修身的主张写进学规，清雍正年间书院纳入官方资助而普及各省，光绪二十七年（1901年）改为学堂
书院是读书、讲学的地方；揭示，是把学规写出来，张贴给学生看。书院有了成文的学规，学的人就知道该做什么、该守什么。
南宋淳熙年间，朱熹重修白鹿洞书院，订立了《白鹿洞书院揭示》，书院学规的传统由此确立。
清雍正年间，朝廷下诏，在各省的省城设立书院，书院纳入官方资助，因而广泛地普及开来。
清光绪二十七年（1901年），朝廷下诏把各地的书院改为学堂，传统的书院制度到此终结。
书院揭示是教泽千秋里讲书院学规的一类。它讲南宋朱熹重修白鹿洞书院、订立《白鹿洞书院揭示》，清雍正年间书院纳入官方资助，至清光绪二十七年（1901年）诏改书院为学堂。
1180年前后，南宋淳熙年间，朱熹重修了白鹿洞书院，并订立《白鹿洞书院揭示》。书院学规的传统，由此确立。
约1733年，清雍正年间，朝廷诏令各省的省城设立书院，书院得到官方资助，普及得更广。
1901年，清光绪二十七年，诏改书院为学堂，延续数百年的传统书院制度结束。
朱熹开讲白鹿洞:白鹿洞书院庭中，朱子持《揭示》立于堂前授诸生，弟子环立案旁恭听笔记，书院自治修身的学术精神由此开宗. 游离于官学体制外的学术自治温床，将格物致知与心性修养完美融合.
一位新来的学生站在书院门口，门边挂着一块牌子，上面写着几行字。
他逐行读完，转身问身旁的老学长：这些都要做到吗？老学长说：都要。今天在这里读一遍，往后每天再读一遍，也不嫌多。
新学生点点头，进了门。门里传来了读书的声音。
南宋淳熙年间朱熹重修白鹿洞书院，订立《白鹿洞书院揭示》，确立书院学规传统；清雍正年间诏令各省的省城设立书院，书院纳入官方资助而广泛普及；清光绪二十七年（1901年）诏改各地书院为学堂，传统书院制度终结。（这是一则示意性的小故事，不是历史记载。）
