畫卷導讀
書院講堂敞開，學子圍坐聽講，古樹下的師者引導幼學，庭院深處連著靜靜的書舍。
筆硯紙墨、經籍刻本，器物裡的千年教化
打破門閥，以文取士，一架面向全社會運轉千年的古典文官體制選賢網絡。
打破門閥，以文取士，一架面向全社會運轉千年的古典文官體制選賢網絡。
序庠雛形商代至春秋商代已有貴族子弟習射習禮之所，西周學在官府，設國學與鄉學。
六藝設教西周至戰國禮、樂、射、御、書、數六門功課，西周國學教授貴族子弟的文武兼備課程。
杏壇私學春秋至今孔子約三十歲起收徒講學、有教無類，戰國諸子繼之廣收門徒、各立學派。
稷下爭鳴戰國齊國官辦而由學者自主論學的學宮，孟子、鄒衍、荀子等先後在此議論。
科舉選賢隋代至清末隋設進士科以考試取士，北宋殿試成定制，改變魏晉以來按門第選官。
一館六學唐代唐國子監統轄國子、太學、四門、律、書、算六學，另設弘文館收皇族貴胄。
書院揭示南宋至清末朱熹重修白鹿洞書院、訂立《白鹿洞書院揭示》，書院學規自此成為傳統。
三舍法宋代宋代太學以外舍、內舍、上舍逐級考試升降生員，一度推及州縣學。
童蒙養正南北朝至今《三字經》《千字文》等韻文啟蒙課本，教孩童識字、倫理與歷史。
西學東漸明末至民國初年自利瑪竇、《幾何原本》到京師同文館，西方數理等新學科陸續傳入中國。