私學,是不由官府來辦、由個人收徒講學的學問傳授。在它之前,學校多是官府辦的。
春秋末期,孔子約三十歲起開始收徒講學。他主張有教無類,只要願意學,就肯教,開創了私人講學的風氣。
到了戰國,諸子各自廣收門徒,各立學派,私學興盛起來,形成了百家爭鳴。
杏壇一名,相傳指孔子講學的地方。這一類講的是私學這件事本身,六藝這套課程另見六藝設教一類。
杏壇私學是教澤千秋裡講私人講學的一類。它講春秋末期孔子約三十歲起收徒講學、主張有教無類,以及戰國諸子廣收門徒、各立學派,私學興盛,形成百家爭鳴。
桃花樹下的廊軒裡,老師端坐講學,弟子們席地而坐或侍立聆聽,旁有人伏案記錄;園中小橋流水,遠山垂瀑。
孔子開創私學、主張“有教無類”,使求學不再只限於貴族子弟,其後戰國諸子各立學派,形成百家爭鳴
私學,是不由官府來辦、由個人收徒講學的學問傳授。在它之前,學校多是官府辦的。
春秋末期,孔子約三十歲起開始收徒講學。他主張有教無類,只要願意學,就肯教,開創了私人講學的風氣。
到了戰國,諸子各自廣收門徒,各立學派,私學興盛起來,形成了百家爭鳴。
杏壇一名,相傳指孔子講學的地方。這一類講的是私學這件事本身,六藝這套課程另見六藝設教一類。
杏壇私學是教澤千秋裡講私人講學的一類。它講春秋末期孔子約三十歲起收徒講學、主張有教無類,以及戰國諸子廣收門徒、各立學派,私學興盛,形成百家爭鳴。
孔子三十歲上下,開始收徒。約前522年,春秋末期,他主張有教無類,開創了私人講學的風氣。
約前350年,戰國時,諸子各自廣收門徒、各立學派。私學在這時興盛,百家爭鳴由此形成。從一位老師,到許多位老師,私學的路是逐步走寬的。
杏壇私學:孔子在杏壇上端坐講學,弟子環坐恭聽,或在側記簡,杏花瓣落,私學之門對平民敞開. 打破貴族學術壟斷、推行有教無類的平民化知識啟蒙革命.
相傳,一個年輕人背著行李,走到一棵杏樹下。樹下坐著一位先生,身邊已經圍了幾個人。
年輕人問:我不是貴族人家的子弟,也能留下來聽嗎?先生看了看他,說:想學,就坐下。
年輕人坐在了最後一排。先生接著剛才的話講了下去。
春秋末期,孔子約三十歲起收徒講學,主張有教無類,開創私人講學之風;戰國時,諸子廣收門徒、各立學派,私學興盛,形成百家爭鳴。(這是一則示意性的小故事,不是歷史記載。)